聚焦内涵，提质赋能——计算机与信息工程学院“说专业群、说专业、说课程”比赛展师者风采
为深入贯彻落实学院教学工作部署，全面推动教育教学改革，计算机与信息工程学院于2025年11月25日成功举办了2025年“说专业群、说专业、说课程”教学能力院级选拔赛。本次活动以“以赛促教、以赛促学”为宗旨，旨在通过竞赛锤炼教师教学内功，深化专业与课程内涵建设。学院全体教师齐聚一堂，进行了全程观摩与交流。
图1 比赛现场
比赛现场气氛热烈，学术氛围浓厚。从高瞻远瞩的专业带头人，到经验丰富的骨干教师，再到朝气蓬勃的青年教师，参赛者们依次登台，呈现了一场层次分明、内容扎实的教学展示盛宴。讲演内容体系完备：宏观层面，聚焦于“信息安全技术”、“虚拟现实技术”等专业群，清晰勾勒了学院发展的宏伟蓝图；中观层面，扎根于各院系，细化了人工智能、物联网等具体专业在转型定位、人才培养与资源建设上的实施路径；微观层面，则以《嵌入式系统开发》、《SDN技术与应用》等核心课程为范本，将思政育人目标深度融入教学全环节，对课程内涵、教学目标与方法创新进行了深入阐述。
赛场上，参赛教师风采斐然。专业带头人展现出了卓越的系统规划能力，其阐述高屋建瓴，致力于构建专业动态调整机制，并精准把脉行业需求，以信息技术驱动课程体系重塑，有力促进了教学与就业的高质量对接。青年教师则彰显了显著的成长性与创新活力，他们立足课程标准，精准分解教学目标，在教学设计、资源整合及课程思政与双创教育的融合上大胆探索。其逻辑严谨的课件、富有吸引力的教学模式与独特的思政融入技巧，赢得了评委与观摩教师的一致好评。
图2 说专业群比赛现场
图3 说课比赛现场
图4 说专业比赛现场
观摩教师全程投入，互动点评积极。大家普遍认为，本次“三说”比赛构建了一个高效的双向学习平台，成效显著：横向拓宽了青年教师对学院整体发展战略的宏观视野，纵向深化了资深教师对一线教学创新的微观洞察。此举极大地增进了教学团队内部的深度理解与专业共鸣，为后续推进教学资源共建共享、教学方法协同创新奠定了坚实基础，成功营造了共建共享、协同进步的良好教研生态。
（计算机与信息工程学院 文/芦丽旭 图/芦丽旭 初审/周宇 终审/张宁）